日本では会計年度も教育の場においても4月スタートとなっていますが、会計年度に関しては、米国は10月〜翌9月、英国やカナダでは4月〜翌3月、ドイツ・フランス・イタリアでは1月〜12月と、法律等での規定もあり国によって様々であり、教育における新年度に関しては、世界での多くが9月始まりとなっています。

　会計年度と教育年度と異なる国が多い中、なぜ日本は同じであり、世界と異なるのでしょうか。

　それには明治維新における教育、および財政制度が大きく影響していました。

　多くの国は、春から夏は収穫や牧畜の出産等で家族総出となるほど忙しく、子供たちは一段落つく秋から冬に学校へ通うという歴史的背景もあり、夏休み明けの9月からを新学期としたようです。

　農業国であった日本では、当時、税といえば年貢、すなわちお米でした。

　お米の収穫時期である10月頃、収穫したお米をお金に換え、予算に組み込むというプロセスに時間を要していたため、4月スタートが妥当であり、明治19年（1886年）に国の予算を4月から翌3月までにすることが決まりました。

　経済大国であったイギリスも会計年度が4月始まりだったため、それに倣ったともいわれています。

　そして、江戸時代の学校といえば、寺子屋や藩校であり、入学のタイミングも自由、カリキュラムも個々に合わせて進められていましたが、明治になり西洋式の教育が導入されると、ドイツやイギリスを参考にし、一斉入学・一斉進級が採用されるようになりました。

　そうなると、教育の場においても会計年度に合わせた方が、学校運営に必要な補助金を政府から受けるためにも都合がよかったのです。

　新年度については、世界に合わせて日本も9月始まりにする案が何度も浮上し、特に新型コロナウイルスの影響で学校が一斉休校した際には大きく話題となりました。

　グローバルスタンダードの一環として、日本も9月を新学期にすべきとの意見も多くあるようですが、日本を象徴する桃や桜の季節に、会計では一年を締めくくり、晴れの日となる卒業式や入学式・入社式に花が咲き誇る姿は、日本らしさでありとても素敵なことではないでしょうか。